Academia de Xadrez

Projetos

Compartilho aqui um projeto que apresentei a diversas escolas sobre a implantação de Escolinha de Xadrez. Fique à vontade para usá-lo ou adaptar à realidade de sua cidade.

Ao final do texto aqui apresentado há um link para download do mesmo.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Seleção e Organização dos conteúdos

• Iniciação
• Treino Técnico
• Noções Básicas de Finais, Tática e Estratégia
• Tática
• Finais
• Conformações de Peões
• Estratégia Superior
• História do Xadrez
• Análise
• Pesquisa de Repertório
• Formação de Grupos de Estudo Enxadrístico

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estabilizar a médio/longo prazo a personalidade do aluno durante seu crescimento. Contribuir com a liberação de fatores decisivos na personalidade, ajudando-o a ultrapassar as crises de instabilidade da puberdade, favorecer o pensamento lógico.
• Aprendizagem das noções básicas.
• Difundir e incentivar a prática deste esporte que vem se popularizando em nosso país e nossa região, tanto a nível de competição como de diversão, além de auxiliar no desenvolvimento do raciocínio da criança e adolescente (o grande público deste tipo de trabalho), conforme já comprovado pela ONU.
• Treino técnico para competição.
• Assimilação de noções rudimentares de Finais, Tática e Estratégia.
• Fixação de conceitos médios de Tática.
• Fixação de conceitos médios de Finais.
• Fixação de conceitos médios de Estrutura de Peões.
• Aprendizagem de Estratégia Superior (Torneios).
• Situação histórica utilizada como ilustração (partidas de mestres analisadas).
• Desenvolvimento do espírito crítico.
• Incentivo ao estudo autodidata.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

• Aulas expositivas (teórica)
• Resolução de situações problemas reais
• Resolução de situações problemas artísticos
• Aulas práticas
• Torneios Internos
• Torneios Abertos
• Ranking Interno

RECURSOS PEDAGÓGICOS

• Explanação Oral e Escrita
• Livros técnicos nacionais e importados
• Relógios de xadrez
• Tabuleiro e peças
• Mural Magnético
• Planilhas
• Prêmios (medalhas, troféus, etc.)
• Informática
• Viagens a outras cidades p/ disputa de Campeonatos
• Apostilas
• Revistas nacionais e importadas

PROCESSOS DE RECUPERAÇÃO E AVALIAÇÃO

• Exercícios localizados
• Partidas com handicap contra o professor

CURRICULUM ESPORTIVO RESUMIDO

Francisco Teodorico Pires de Souza

Formação: 2 Cursos superiores completos, UNISANTOS (Universidade Católica de Santos), Licenciatura em Matemática, 1988 e Tecnólogo em Informática – Processamento de Dados, FATEC – BS (Faculdade de Tecnologia – Baixada Santista).
Técnico: Nesta função aplicou seu projeto em diversas escolas santistas (Jean Piaget, Neves Prado Monteiro, Afonso Pena, American School of Santos, Universitas, Liceu São Paulo) e no Clube de Xadrez – Santos, onde fundou o departamento de menores deste. Foi Técnico da Seleção Santista Feminina de Xadrez (Secretaria Municipal de Esportes – Santos, sendo a seleção totalmente formada, desde a Iniciação, por este, ocupando lugares de destaque nos Torneios e Campeonatos que participou. Entre seus títulos destacam-se: Campeão Santista, Campeão em inúmeros Jogos Escolares Municipais e Estaduais em diversas categorias, boas colocações em Campeonatos Paulistas, Vice Campeão Brasileiro Mirim Feminino 1991 (título que levou a enxadrista de 10 anos a ser convidada a representar o Brasil no Sulamericano da categoria), Campeão Brasileiro Pré-Infantil Masculino 1992 (onde o enxadrista de 11 anos classificou-se para o Campeonato Mundial da Categoria, realizado em Düisburg- Alemanha).

Organização: No Clube de Xadrez – Santos ocupou cargos administrativos como Conselheiro, Diretor de Esportes e Presidente. Organizou os Campeonatos Paulistas em 1991 e 1992, que foram promovidos pela Federação Paulista de Xadrez. Foi Árbitro da Secretaria Municipal de Esportes – Santos, do Clube de Xadrez – Santos e da Secretaria Estadual de Esportes e Turismo – SP. Proprietário da Academia de Xadrez, em Ribeirão Preto (2000/2001). Em 2000/2001 foi diretor (proprietário) da Academia de Xadrez, em Ribeirão Preto.

Enxadrista: Campeão Escolar, integrante das seleções Universitária e Santista, como 1º tabuleiro.

Colunista: Colaborador do jornal interno da American School of Santos.

Palestra: Xadrez e Escola (Universitas).

WebMaster: Site Academia de Xadrez (http://www.academiadexadrez.com).

ASPECTO ADMINISTRATIVO – FINANCEIRO

Organização das Turmas e Aulas

Cada bloco de aula diária deve ter no mínimo duas horas-aula, não sendo necessário que as turmas sejam divididas por faixa etária, mas devem ser divididas de acordo com o grau de instrução (1º ou 2º Grau). Se houver interesse, o curso pode ser estendido aos pais dos alunos (Integração Pais/Alunos/Escola).

O número mínimo para a formação de uma turma é de 10 alunos.

Custo

O professor prestará seus serviços através de uma das seguintes formas de remuneração:

a) Como professor regular da escola, com registro em carteira; o material didático, com exceção das apostilas (oferecidas gratuitamente para download em www.academiadexadrez.com) será fornecido pela escola (tabuleiros, mural magnético, relógios, etc.);

b) Como professor free-lancer, recebendo como valor de hora-aula (60 min) R$ 45,00 [10% do Salário Mínimo Corrente]; o material didático, com exceção das apostilas (oferecidas gratuitamente para download em www.academiadexadrez.com) será fornecido pela escola;

c) Como um professor de curso livre, sendo que neste caso estabelece-se o seguinte:
Todo o material didático (tabuleiros, apostilas, mural magnético, etc.) será fornecido pelo professor, cabendo à instituição apenas a cessão do espaço físico.
O valor da mensalidade (sem desconto) a ser paga pelo aluno é R$ 70,00 (15% do Salário Mínimo Corrente), sendo que se o número de alunos for superior ao número mínimo do pacote (a partir de 11 alunos), será oferecida à instituição uma participação de 20% do valor arrecadado sobre cada aluno excedente. As mensalidades são sempre pagas até o 5º dia útil do mês corrente, ou seja, adiantadas. Exemplo: até o 5º dia útil do mês de Março de 2008, o aluno deverá pagar a mensalidade de Março, e assim sucessivamente.
O número mínimo contido na tabela a seguir corresponde ao total de alunos da escola inscritos, independente do nível que participa (Básico, Intermediário ou Avançado).

*Obs.: Se o número de alunos da turma for alterado, automaticamente o novo plano será aplicado. Exemplo: Se uma turma participa do Plano B, com digamos 25 alunos e entram na turma 5 alunos (ou mais), automaticamente as turmas passarão para o Plano C, mais barato. Raciocínio análogo para diminuição de alunos.